来源丨凯叔讲故事（ID：kaishujianggushi）

最近，刷微博的时候，被几个玩耍的孩子震撼到了。

三四个约5、6岁的孩子堆石成山，引水成渠，用泥巴建成了一座园林。

小桥流水、亭台楼榭、门窗户壁、一样不缺，看起来不仅逼真，还具有设计感。

实在难以想象，这会是几个孩子用泥巴创作出来的。

网友纷纷点赞孩子们的想象力和创造力，直呼：“这哪里是在玩泥巴，简直就是在创造艺术品。”

从事教育工作很多年，经常听到父母说这样的话：

我家的孩子大了，现在每天睁开眼睛就是做一件事就是——玩！

我家孩子学习不认真，一让他玩就特别认真，怎么样让我家孩子把心放在学习上呢？

为了杜绝孩子玩耍，孩子就算放暑假，也是课表满满。

前两天，有位妈妈晒出的俩娃暑假课程表就火了。

儿子读小学一年级，女儿还在幼儿园，一个暑假除了8天旅游，其余时间都被辅导班占满，自由玩耍的时间，少之甚少。

作为父母，都希望自家的孩子能才华横溢，成绩优异，这无可厚非，可要是剥夺孩子玩耍的机会，就是本末倒置了。

曾担任斯坦福大学本科新生部主任的朱莉·莱斯考特-海姆斯，用她历时10年的观察，给有志于到世界一流大学深造的学生的家长们提出了8条建议，其中第一条就是“给孩子自由玩耍的时间”。

美国儿科学会的研究也表明：无组织、无计划的自由玩耍会让孩子受益无穷，它有助于孩子变得具有创造性，发现自己的激情所在，发展解决与他人和谐相处以及适应环境的能力。

爱玩是孩子的天性，不让孩子玩，无异于抹杀孩子的天性。

给孩子学再多的知识，都没有让孩子学会玩，对他的成长重要。

心理学家约翰•蒙尼，为了研究“玩耍”的意义，他曾用猴子做过一个著名的实验。

他把几只活泼可爱一向爱玩的小猴，和同伴们隔离开来，单独关在一个笼子里，不让它们跟同伴有玩耍、嬉闹的机会。

很长一段时间后，他发现，那些被剥夺了玩耍机会的小猴子，在长大后，不管是性格、还是行为习惯上，都比不上其他和同伴玩耍的孩子，会显得孤僻、木讷，甚至敏感、易怒、暴躁。

这个实验让教育学家意识到，玩耍对于孩子的重要性。

知乎网友@冷雨说过自己的故事。

他说自己是应试机器，小的时候，为了考上重点初中、高中、大学，每天除了学习就是学习。

妈妈告诉她，等考上大学他就有时间玩了。

的确，他如愿考上了理想的大学，身边再也没有啰嗦的父母，自以为终于可以释放天性，好好玩了。

但慢慢地，对大学生活信心满满的他，却无法融入大学生活。

军训的时候，一首完整的歌也唱不全，会让他的脸红到了耳根。

大学里丰富多彩的社团生活，他因没有擅长的爱好，一个也没有加入。

当室友们对体育节目进行热火朝天的讨论时，他却插不上嘴，更别谈和他们一起踢球了。

在学习上从来都是万众瞩目的尖子生，放在大学里变成了无人问津的普通人，巨大的失落，慢慢地让他变得敏感多疑，会觉得所有人都孤立他，只能在网上求助。

而出现这些状况，就是孩子“不会玩的后果。

父母总抱怨自己的孩子爱玩，甚至“谈玩色变”， 在他们的认知里，玩就是不求上进，玩肯定会荒废学业，只要玩就会落后于同龄孩子，甚至把玩和孩子长大后一事无成划等号……

似乎一个“玩”字就能毁了一个孩子的一生。

殊不知，只有会玩的孩子，才会走得更远，不让孩子玩，可能在短时间内，看不出有什么坏处，可从长远来看，对孩子绝不是有利的。

正如美国著名临床心理学家、儿童游戏治疗师劳伦斯·科恩，在他所著的《游戏力》中说的那样：“对孩子而言，游戏就是工作，游戏是孩子交朋友、体验生活以及探索学习的主要途径。”

这个时代，比不会学习更可怕的，是不会玩的孩子。

2018年，浙江衢州高中生饶依珂，获得第18届“明天小小科学家”称号。

这一殊荣，全国仅有3个名额。

接受媒体采访时，当被问及自己成功的主要原因是什么。

她回答说：“因为贪玩。”

小时候的她就是很多父母眼中的爱玩的孩子，童年的时光总是在玩耍。

下到拖地的拖把，上到房顶的电灯，都是她玩耍的玩具。

前苏联的苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他们的手指尖上。”

孩子的一些玩耍行为，父母看似是捣乱、折腾，其实是孩子们探索世界的一种全新方式。

曾看过一个《玩有什么用》的2分钟短片。

影片一开始一群孩子在绿油油的草地上快快乐地追逐、玩耍。

一个内向的孩子正研究着一片树叶。

一个爱拼搭的孩子把家里弄到一团糟。

所有的父母都在质疑孩子们玩有什么用?

可接下来我们看到的是：

女孩在奔跑的时候不小心摔倒，学会了勇敢地站起来。

那个盯着树叶的男孩精心制作了一副画，那是他献给妈妈的母亲节礼物，上面写着“我爱妈妈”。

那个爱拼搭的男孩，充分发挥了动手能力，在家中搭起了一座高高的乐高建筑。

家长所理解的“玩”只是是娱乐和消遣，但在孩子眼里，“玩”被赋予喜欢、快乐、分享、探索等丰富多彩的涵义。

现代学前教育的鼻祖福禄贝尔认为，游戏是幼儿教育的主要内容之一。

奥地利哲学家鲁道夫.史代纳也曾经说过：如果一个孩子小时候能够全情投入，忘我玩耍，那么，他长大之后，也有能力用同样的专注来面对所有交给他的任务。

孩子只有通过玩，才能可以了解自己，探索世界，并将内心的热爱一点点坚持下去。

所以，千万不要小看一个小时候爱玩的孩子。

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马云曾在贵州大数据峰会上语出惊人：

现今社会，如果我们继续以前的教学方法对我们的孩子进行记、背、算这些东西，不让孩子去体验，去玩，不让他们去尝试琴棋书画。

我可以保证：

三十年后孩子们找不到工作。

因为在未来，大数据、机器将把人类知识领域的事全部做完。人类和机器的竞争关键在于智慧，在于体验 。

所以，让孩子会玩很重要！

现代作家龙应台也曾高调提出：

上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市。

孩子不会玩，就是缺点。

如果你有一个不会玩的孩子，你可以学习以色列心理学家斯米兰斯基的研究成果。

他认为：

婴儿期：

可以让孩子进行功能游戏，比如推球、追球等，主要是起到运动肌肉的作用；

2岁以上：

可以让孩子进行建构游戏，比如搭积木、画画等，孩子能体会到创造的成功感；

3岁以上：

可以让孩子进行假装游戏，比如过家家、角色扮演等，不仅让孩子体会角色中的情境，还能激发孩子的想象力；

6岁以上：

可以让孩子进行规则游戏，比如棋牌类桌游，孩子懂得规则，提高逻辑思维。

如果你有一个会自己玩，不论Ta是在家里涂鸦、手舞足蹈、乱蹦乱跳，还是经常和小朋友跑得满身大汗，那就能祝贺你了：你的孩子真棒！

因为，未来，注定属于会玩的孩子。

作者：明月，媒体人，宝妈一枚，愿以暖心文字和天下妈妈共成长。部分图片来自网络，版权归原作者所有。本文转载于凯叔讲故事（ID: kaishujianggushi)，3000万孩子的故事大全 ，爸妈的育儿宝典。